1002 C++ 程式設計第四次程式作業

範例執行程式

上一次作業中最主要練習的是個別的類別的撰寫， 以及運用這些類別輔助設計原來的 Prim 演算法。本次作業中你要應用基本的類別/物件設計， 加上建構元、 解構元、 new/delete、 以及類別界面的設計， 來製作一個基本的成績資料庫以存放某一科目一學期內學生的所有成績， 並提供操作者進行查詢、增加、修改、刪除、存檔等功能。 你在這一次作業中應該要練習

• 建構並維護整個程式執行時的物件架構
• 基於上述物件架構， 以及各個不同類別或是相同類別的物件之間的互動， 來完成指定的程式功能

這是一個文字介面的程式，以下是範例程式執行時的輸出結果， 請仔細閱讀，可以說明大部分程式的功能

請注意：

請依照下列提示製作你的類別：

1. 請製作 CGrade 類別以存放同一個學生該科目本學期的所有成績， 本作業中限定最多可輸入 6 個成績， 如果使用者打算存入第七個成績時系統會列印出下列錯誤訊息：
   >>超過個人最多成績筆數無法加入資料庫內
2. 請製作 CStudent 類別以存放某一學生之個人資料， 在此類別中需動態配置一陣列存放學生之姓名與學號， 此外你必須假設學生姓名不超過 10 個字元 (合理的中文姓名)，學號為 4 個字元，如此你可以將鍵盤輸入的字元暫時存放在一個固定長度的記憶體陣列內， 另外此類別內需以一個 CGrade 類別的私有物件來存放此學生的成績。
3. 製作一 CClass 的類別來存放所有學生的資料， 並且處理輸入命令的解譯工作， 此類別內要用一個 CStudent *[100] 指標陣列來存放動態配置的學生物件， 系統最多可存放 100 個學生的資料， 如果使用者要求存入第 101 個學生， 系統會印出如下的錯誤訊息：
   >>本資料庫只能容納 100 名學生，目前人數已滿
   輸入命令解譯工作由CClass類別的成員函式 query() 來負責， 此函式為一無窮迴圈， 一直執行到使用者選擇 "結束操作" 為止， 程式的主函式 main 的內容應該如下
   void main()
   {
   
   CClass myClass;
   myClass.query();
   }
   此函式為本程式中唯一不屬於任何物件的函式。
4. 存檔的動作請使用 Unformatted Binary 的格式 (例如記憶體裡面的一個 int 型態資料存放到檔案裡就是用 sizeof(int) 個位元組來存放, 不需要轉換為十進位之文字格式)， 請特別注意在存檔時不要破壞了每一個物件的封裝特性。
   
5. 程式請由一開始就撰寫測試程式開始測試, 請以單元測試/assert 的方式來作基礎的測試

請注意: 如果沒有頭緒的話可以參考實習中 3Bags 程式的設計以及學校課程資料庫的設計

除了以上要求與說明外， 你必須自己加入其它需要的資料成員與成員函式， 程式撰寫時請注意下列各項 C++ 程式設計的一般要點：

1. 如果成員函式不會更改物件狀態與內容的話，請使用 const
   
2. 儘量運用初始化串列 (initialization list) 來撰寫類別的建構元
   
3. 不要讓你的資料成員成為 public，也不要讓 private 的成員函式成為 public
   
4. 物件所有成員的初始值要在建構元中一併設定完成
   
5. 請替有動態配置記憶體的類別撰寫解構元，拷貝建構元，與設定運算子
   
6. 變數及函式名稱請務必用有意義的英文或是縮寫
   
7. 每一個成員函式內請務必只放相關的程式碼，不要把不相干的東西都擠在同一個函式內

額外功能：

1. 老師在某一次考試之後輸入成績時，會依照學號逐一輸入學生的成績，但是如果輸入時需要不斷地輸入學生姓名，會非常地不方便，請新增一個功能 9，老師可以選擇 "輸入全班成績"，程式會把所有的學生依照學號排序後一一提示學生的姓名並要求輸入其成績
   
2. 老師在考試之後除了記錄成績之外，也會希望記錄考試相關的資料，例如第一個成績是小考的成績，第二次是期中考的成績...，這些資訊希望能夠記錄在一個物件裡面，也希望能夠有一個介面讓老師可以增修這些資訊，也希望能夠在查詢或是列印時將這些資訊一起印出。如果你有製作這個功能的話，請特別說明你的設計 (類別的設計還有與其它類別關係的設計)

程式繳交說明：

1. 請於時限內 (101/05/07 星期一 24:00) 上傳程式檔案 (逾時無法上傳), 上傳網頁
   
2. 請運用 StarUML 繪製 類別圖 將影像匯入 word 報告檔中, 並且繳交 .uml 檔案
   
3. 此次程式你可以不需要列印所有的程式碼, 選擇你自己覺得有代表性的程式碼列印, 或是配合心得, 列印你自己覺得有問題, 需要討論的程式碼就可以了
   
4. 程式設計心得與討論 (當然如果你沒有列印任何程式碼, 沒有討論任何程式碼, 沒有什麼有建設性的心得, 就算你有一個可以執行的程式, 你這一部份的分數可能還是很低 )
   
   
   
   唸資訊工程系最大的優點其實就是你能夠由軟體配合系統實作的角度來思考很多問題，如果你放棄掌握軟體這個工具，那你在畢業的時候就會發現你在理論上比不上數學/應數系的訓練，在人機介面、通訊系統、數位硬體等等工程應用上比不上電機系的訓練，在經濟、會計比不上相關財金系的訓練，在管理層面上比不上企管系的訓練，你會變成很容易被人取代的...請加油

程式 Demo 說明：

1. 評分項目
   
2. demo 的同學，程式必須能夠現場編譯沒有錯誤 (請注意選用的 compiler)
   
3. 請說明你的測試方法與測試資料，並操作測試， 請將你要測試的資料先打好，例如 GradeDB2Input.dat， 利用 DOS 的重新導向來測試，例如 GradeDB2.exe < GradeDB2Input.dat > result.log
   
4. 執行助教指定的測試功能與測試資料
   
5. 請回答你的程式在設計上的相關問題